“坚持”内涵特色 “创新”星海发展 ——星海实验高级中学召开2024-2025学年度第二学期行政会议
坚持发现教育引领，提升学校特色认识；创新科学高中建设，拓展内涵发展路径。4月11日，星海实验高级中学召开2024-2025学年度第二学期行政会议，交流发现教育引领下科学高中建设经验，明确学校需要“坚持”的发展策略与路径，规划学校高质量发展的“创新”蓝图，谋划新阶段教育教学实施方略。学校党委、校长室组成人员，全体行政教师参与会议。
“学校已成功申报为苏州市科学高中建设项目学校，星海如何在‘坚持’中深化，在‘创新’中发展，是摆在每位星海人面前的重大课题。”校长金烨在开场时明确会议主题。金烨指出，在发现教育引领的科学高中建设进程中，需要坚持党建引领、拔尖创新人才培养、教育家型教师团队建设、科学高中课程体系及硬件设施建设。应和数智化、人工智能化的社会发展趋势，学校要全面谋划提质科学高中建设格局，丰富内涵建设的形式和理论。
教学管理条线黄志诚、王文杰、张宗涛、张宜凡等四位教师，围绕高三冲刺阶段教学管理、强基课程的实施与创新、科技创新人才的培养、五科竞赛的实施安排，分享了实践经验与创新思考。副校长马云秀强调日常教学过程中要加强教学研究、课堂主阵地、限时分层、精细分析、艺术特长生培养、强基教研与检测、年青教师培养，在常规工作中守正创新，不断提高教学质量和英才计划实施成效，提升教师发展的高度与深度。
德育条线陈宏奎、顾妍老师，立足于星海学子“五育”融合发展情况，着眼抓实常规管理、生涯规划课程实施、校园文化铸魂润心、德育活动创新、育人载体拓展、锻造德育人才队伍、学生社团提质等方面，分享日常管理的点滴细节和下阶段德育活动的推进方案。副校长黄静指出，常规管理持之以恒方能有成效，活动的创新需根据情况不断优化，校园节会要不断丰富其内涵及形式，久久为功强化德育活动及班主任队伍建设效能。
教师发展条线刘季泉老师，聚焦师德师能提升、教师专业发展、人工智能赋能成长等三个方面，分析星海教师团队的现状及特征，总结不同年段教师发展方面的经验成果，针对科学高中建设的需求，谈了不同层次教师成长策略及支撑措施。马云秀指出，教师发展要以各种竞赛为抓手，明确教师自身发展路径，增强青蓝工程的实效性，提升整体教师队伍水平。
各条线负责教师充分分享学校“坚持”“创新”的思考，党委书记周晓阳明确学校工作的重点与方向。周晓阳指出，面对日新月异的社会发展形势，学校科学高中、发现教育、课程体系、学子培育、课堂结构、活动创新等方面，取得长足进步。面对未来，全体教师要探索学生成长、教师发展创新路径，打造充满生机活力、创新魅力的校园文化，落实安全保障、师德师风、五育融合、学生培养、多元发展、润心行动等方面举措，打造令社会信赖的学校、受家长尊敬的教师、获群众赞誉的学生。
“坚持”总结成功经验，“创新”绘就发展蓝图。全体星海人放飞科学高中建设理想，加快内涵提质行动步伐，汇聚众智，坚定前行，全力向内源发展型、创新改革型、研究赋能型优质科学高中目标不懈奋进。
文：宋建州
一审一校：蒋斐雯
二审二校：范红梅
三审三校：周晓阳
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