教研聚合力，启航新学期
——园区教发中心调研星海实验中学初中课堂教学
教为研之基础，研乃教之利器。9月20日，在苏州工业园区星海实验中学教师发展中心的统一安排下，我校进行了初中语文、数学、英语的集体调研。园区教发中心领导和专家莅临我校指导，对新课标背景下我校教师的课堂教学进行了高屋建瓴的指导。
【语文组：循循善诱】
9月20日下午，初二年级组的陈宇老师在缓缓的音乐声中拉开了《记承天寺夜游》的课堂教学。通过诵读、想象、演读、助读几个环节，引导学生从对文言知识的理解转入对文本内容的深度思考，巧借活动和补充资料，指导学生共同绘制了苏轼夜游情感变化曲线图，从而加深了对文本中景和情的理解。
初一年级组的黄梦艮老师循循善诱，引导学生通过学习课文《再塑生命的人》理解生命的意义。黄老师从标题入手，引导学生自主发现问题，以问题贯穿课堂教学，通过文本细读带领学生共同解决问题。最后，通过文本创作和分享的活动，让学生从从课文走进自己的内心，发现生命中的美好和生命的意义。
课程结束后，在星海实验中学康慧娟老师的牵头下，初中部语文组全体教师齐聚一堂，进行了一场有深度的语文教学研讨。
初二语文组备课组长刘会老师和初一语文组备课组长朱利老师对两位青年教师的课程进行了点评，对两位教师教学中教学环节的设计、教学重难点的把握和教学目的的实现提出了一些切实的建议。
初中部语文教研组长康慧娟老师从语文课堂教学研究入手，提出语文教学的深度和广度来源于教师在课前对文本的解读和有层级的教学设计，并且对课堂教学中读写结合活动应该从何处入手又该走向何处提出了一些建设性的看法。
活动最后，园区教师发展中心语文教研员卢淳依托语文新课程标准，对两位青年教师的课堂进行了剖析，并指出在新课标的要求下，教师应注重在教学设计中群文阅读的设计，通过多文本连读，加强学生对同一话题的认识，提升学生在课堂中的获得感，实现语文的人文性目的。
【数学组：环节清晰】
在初三18班，徐峤老师的《根的判别式》一课精彩纷呈，徐老师循循善诱，例题层次鲜明，引导学生自主发现根的情况与系数有关，进而探索其具体关系。从常规判断到含参方程，徐老师讲解清晰，步骤明确，学生踊跃发表观点，课堂表现活跃。
随后来到初一20班，赵玉叶老师的《有理数的乘法》一课，从加法出发，凝练乘法，将生活情境融入其中，带领学生探索出有理数乘法法则，课堂紧凑，环环相扣。
在两堂课堂盛宴之后，各位专家结合新课标的理念，深入浅出的讲解了课堂中各个环节的优缺点，以及后续工作的注意点。园区教导员王晓峰老师指出，在日常教学中要看到知识背后的东西，即知识的发生与发展，本质与原理，文化与价值，要注意知识从哪来，到哪去，这样才能让学生从内部认识数学。王特还提出，我们应该注意指向综合实践的项目式学习，学会“做中学数学”，发现数学，研究数学以及数学实践，在平时教学中应关注过程性评价研究。最后王特针对解题提出了高屋建瓴的意见，我们应该将解题看成解决问题，向外解决实际问题，做到学科融合；向内解决数学内部问题，体现数学的文化和价值。
【英语组：亮点满满】
在初三12班，陈明老师的Unit 2 Integrated skills一课亮点满满。陈老师循循善诱，教学设计层次鲜明，潜移默化地引导学生自主发现和感受颜色在生活中的作用，并在真实的的生活场景中运用，让学生学会“用英语做事情”。本课既有应用实践类活动，能够与学生生活实际紧密相连并促进知识的内化，也有迁移创新类活动，促进能力向素养的转化。学生踊跃发表观点，课堂表现活跃。
在初一18班，伏荣老师的Unit 2 Integrated skills一课中，教学过程设计合理，理念新颖。在这节课当中从谈论学生喜爱的运动作为切入点，拓展到如何丰富课后生活。通过运用多媒体技术以及丰富的课外拓展，增加了语篇输入，并通过小组讨论、辩论等活动为学生创设自主、自由、高效的学习氛围，课堂活泼自然，学生参与度高。
下午13:30，全体初中英语组成员在二楼学术报告厅共学新课标，开展了“研读新课标，践行新理念”的研讨学习活动，探索实践课标新理念下的教与学方式。英语组三位青年老师冯婷婷、王雨和赵清悦进行了“发现新课标，发现新中考”的主题经验分享,对新中考背景下书面表达、阅读表达、阅读理解三种题型的解题策略和教学方法进行了深入的理解和解读。
随着研讨的深入，与会老师对新课标有了更深刻的思考。倪爱玲老师开展了主题为“深耕课堂，守正创新”的新课标解读，从课程目标，课程内容，教学主张，评价体系四个方面分享了对于新课标的理解和解读。她结合新课标上的多个课例，凸显了单元整体设计和单元主题意义探究的重要性，强调要践行英语活动观，深耕课堂，让理念落地生根开花。
活动最后，园区教研员王静静从整体角度，带领大家一起“研读新课标，践行新理念”。王老师强调，新课标不仅是纲领性文件，也是教与评的重要抓手。她结合多个公开课课例，从课程性质的变化、课程理念、课程目标、课程内容、学业质量、课程实施六大方面带领大家对比新老课标，进行了详尽的解读，并为大家指导了新中考的趋势。最后，王老师王依托课例，为大家指出课标新理念下的教与学方式，也为几位青年教师提供了专业教学建议，强调研究教材，活化知识，基于情境进行高质量的教学设计，激发学生思维，提升课堂效率，引导学生自主、合作探究学习。
心有所向，方能行远。此次活动为新学期教学教研活动的有序开展奠定了扎实的基础，同时也对每位教师提出了更明确的要求。全体教师定不忘初心，站在新学期的起点上，继续深入研读课标，深耕教学，凝心聚力，让计划真正落地，让教学真实有效，为提高教育教学质量而不断奋进！
图片和文稿：徐瑾、陆坚清、伏荣 组稿：徐瑾
一审一校：王敏
二审二校：戴小驹
三审三校：张明劼
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