为进一步加强星海教育集团内学校间的联络和学科的衔接研究,让学生进入初中后能够尽快适应初中学习的节奏,2022年4月26日、4月28日,星海教育集团立足于苏州工业园区“五育融合幸福年”教育主题,以“发现教育”为背景,组织星海实验中学、星海小学、星浦学校、胜浦实验小学举办了云端小初衔接联合教学研讨会。
星海实验中学的凌阳、许昌军、郭行行与星浦学校张吉精心设计教学内容和教学环节,为参会师生呈现了四场高水平、高质量、高标准的小初衔接示范课堂。
星海实验中学初一年级组语文、数学、英语备课组长、与会教师对四位教师的课堂进行了热烈探讨,从课程的内容、教学环节的设计、学生们的课堂反馈中不断延伸,对比小初各科学习的不同点。康慧娟从诗词理解、文言文阅读、现代文阅读三个角度深入剖析小学到初中的语文学习的发展和进阶,并为小衔初的语文教学提出了切实的教学建议。张哲提出与小学相比,初中阶段的几何问题侧重于逻辑思维的培养,要求学生学会用符号语言进行逻辑推理。小学学习注重结论和对共识的应用,初中更加注重数学思想和思维方式的培养。樊欣谈到初中英语学习相较于小学来说在词汇、语法、听力、阅读和写作等各方面对学生的要求都在迅速加强,强调了每天每周每单元定时复习的重要性。
园区教师发展中心初中语文教研员芦淳、英语教研员王静静参会并对示范课堂进行精彩点评与小初衔接教学指导。
星海实验中学副校长梁军总结会议,强调了小初衔接教学的重要性,他表示在集团化教学中,校际联动、小初互动,对基础教育研究有着极大的促进作用,在未来还可以建立中小学教师的常态交流机制、定期开展中小学课堂的互相观摩活动和研讨,以促进彼此之间的交流互动。
一审一校:徐瑾
二审二校:戴小驹
三审三校:梁军
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