“疫”中前行，研学不停 ——园区初中英语学科培训星海实验中学基地校研训顺利进行
2022年4月18日下午，以“初三英语‘教智境’融合与精准复习实践研究”为主题的苏州工业园区初中英语学科培训基地校研训在星海实验中学圆满举办，园区各校青年教师相聚云端、共同参与，星海实验中学郭行行老师主持活动，分四个环节展开。
星海实验中学副校长张明劼介绍了研训的背景和意义。她指出，线下复课一再受挫，但英语教学提质增效的切实推进以及教师专业成长的步伐，不应停滞和受限。疫情下园区学生的毕业季如何突围，初三英语总复习的困难与挑战如何化解，这些命题需要初三教师精准审题、冷静答题。星海实验中学组织此次基地校研训活动，希望能启发教师以数据促进因材施教，调整复习发力点、找到教学薄弱点， 牢牢把握英语课标方向，提升教学的适切性、专业性、引领性。
课例学习，以观摩促思考
星海实验中学王雨执教了阅读表达专项复习课。王老师从学生实际入手，基于学生日常答题表现，总结出薄弱点，并进行精准讲解与操练。整节课体系完整，脉络清晰，对语言表达和英语思维的训练针对性强、提升度高，对答题策略的指导层层深入，赢得听课老师们的一致好评。
星汇学校卢兴苗执教了9A Unit4单元主题复习课。卢老师将单元主体内容巧妙地串联在一起，对学生的语言知识和语言技能进行了拓展，使学生温故而知新。内容基于文本，又高于文本，引入了张桂梅的示例，深化主题意义的探究，融入情感教育，实现情感目标。最后，学生以微写作的形式在新情境中输出所学，对所授内容进行了回顾和总结。
课例点评，以教研促教学
星海实验中学教研组长樊欣对两位老师的课例表达了高度的赞扬，肯定他们结合新形势，着眼初高衔接开展教学的思路，指明两节课例对专题和单元整体复习的启示。
星汇学校周华也对两位老师表达了高度肯定，并对课例提出改进建议。周老师指出，要准确把握课标对多维目标的要求，关注主题意义的探究和学生的主体参与度，使与会教师深受启发。
复习探究，以分享促备考
唯亭学校、星洋学校和景城学校的备课组长，分享了各自学校开展线上教学的思考和尝试、方式和策略，以及教学开展过程中遇到的问题和困惑。各备课组充分发挥集体智慧，运用多种教学形式和激励方式，金点子、好方法倾囊相授，为学生的线上学习保驾护航。
引领指导，以点拨促实践
园区初中英语教研员王静静针对近日线上教学调研情况予以反馈，肯定了各校为提升教学质量采取的举措，并就提升线上教学效率提出了几点建议，提出了明确的教学思路和要求。
苏州市英语教研员许淼淼做总结发言。她指出，课堂活动的设置要从课标出发，加强语篇研读，注重真实情境下的语言运用；立足思维层次，注重多样多维的问题设计；关注素养立意，注重大观念下的思维培育。许老师同时对下阶段复习提出了宝贵的建议和指导，复习教学要注重研究如何整合词汇、语法和话题，依托语篇，帮助学生由学语言到用语言，由机械识记到灵活运用，由注重知识到能力素养的提升。
疫情终有时，春暖花自开。活动为疫情背景下各校线上教学提供了学习、反思、探索和实践的机会。与会教师畅谈困惑、互享经验，集思广益、不断完善。相信有了新思考、新思路和新方向的指引，各校的英语教学工作将始终踏准学科育人的时代脉搏，向社会交出满意答卷。
一审一校：郭行行
二审二校：戴小驹
三审三校：梁军
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