携手促交流 跟岗谋发展 —— 丹阳市中小学校长领导力提升研修班学员莅临星海实验中学跟岗学习
为学习和借鉴成功的办学经验，推进校长专业发展，提升中小学校长领导力，提高学校管理水平，3月24日-3月26日，丹阳市中小学校长领导力提升研修班学员13位学员在星海实验中学进行了为期三天的跟岗学习。
3月24日上午，丹阳市中小学校长领导力提升研修班13位学员在丹阳市教师发展中心干训处主任韦兆生带领下来到星海实验中学。校长周晓阳、副校长梁军、办公室主任薛鸥、副主任张芬芳热情接待了研修班学员，并陪同参观校园。
跟岗期间，研修班全体学员通过听取学校介绍、参观校园，观摩课堂教学与学生社团活动，与校教发中心、教导处、教科室、德育处等部门交流，参观星海教育集团成员校星浦学校等，对学校的管理模式、办学特色、校园文化以及园区教育规划有了更直观的了解和更深入的体会。
讲座点亮思想 文化彰显特色
梁军以《守正出新敦行致远、五育并举铸魂育人》为题介绍了苏州的城市建设与文化底蕴、园区的发展沿革与特色，讲述了园区教育的优质均衡与高位发展，展示了星海实验中学的育人理念、办学特色、师生发展、教育质量以及学校发展建设的方方面面，对“三大法宝”、“星海精神”和“小方桌”故事进行了详细诠释。丰富的内涵、生动的讲解、幽默的语言点燃了在座成员思考的热情。
初中教师发展中心副主任朱红梅就学校“星晖耀海”“四有”好教师团队建设情况向大家做汇报，她介绍了团队成员的基本情况，重点了学校在四有好教师团队建设过程中发挥骨干教师的引领作用组建青年先锋队的具体做法，还重点汇报了四有好教师团队在区域教育平衡化建设中的具体举措。
初中教导处主任戴小驹围绕教学七认真基本要求、教学制度保障、队伍建设做学校初中教学常规管理介绍，重点就基于教师的“532”教学的八八原则、基于学生的“631”学习的九九原则、畅游式式苏式有效学习课堂行动研究、以问题研究为抓手促进研究型学校建设及多方位诊断、治疗靶向评价研究等五个方面详细介绍了学校教学特色。
初中教科室副主任王亭围绕学校科技硬件与环境布置、课程研发、师资建设、社团活动、竞赛成果等方面，多角度、多纬度介绍了以天文观测、人工智能、发明创造、模型探究、stem未来工程师五大板块为主要内容的星海科技创新教育开展情况。
初中德育处副主任丁文明介绍了学校德育品牌项目——和远·毅行“星系列”活动开展情况，展示出星海德育工作注重提升学生成长正能量的核心内涵；心理专职教师倪薇佳结合学校心理健康教育重点、师资、课程等，与研修班学员分享了心理健康教育工作成果与特殊案例情况处理；学生社团负责教师黄沁昕从社团组建、风采展示等方面进行介绍，其中世界遗产社团特别得到与会成员的关注。
智慧闪耀课堂 社团绽放精彩
课堂是教育的主阵地，教育是随处的风景。研修班学员跟岗期间，星海教师展示了三堂精彩纷呈示范课。
生物教师董美麟的学科教学课《传染病的预防》，紧贴实事，创设情境。围绕新冠疫情展开学生自主学习和小组合作学习，运用资料分析法，组装新冠病毒模型，构建病毒知识体系，突破教学难点。设计新颖，环环相扣，师生关系融洽，学生乐在学习，乐在交流。
语文教师陈宇的综合实践课《探访苏州名人先贤》，通过演绎绘图直播的形式，引导学生讲好人物故事，传承人物精神，设计巧妙，活动新颖。
劳技教师陶生大的创造发明课《垃圾桶的创意设计》，从生活中常见的发明案例学习，总结发明共性，引出组合发明法，引导学生自我寻找发明创意，自己判断创意价值，自己概括总结体验提升。以此充分调动学生学习的积极性和主动性，提高创新意识和创新能力。
团委书记童昉皓还带领研修班学员观摩了合唱团、世界遗产社团、科学有乐趣社团、STAM社团。开心农场的学生在种植蚕豆、STEM社团的学生在分享自己组装3D打印机时不断试错的思考与感受。
精彩的课堂呈现和丰富的社团展示获得了研修班成员的一致好评，他们表示星海素质教育开展到位，课程改革落到实处，学科课堂优质高效、综合课堂精彩异常、教师专业素养优异、学生创新实践能力、语言表达能力佳。
收获学习硕果 期待共研共进
跟岗学习活动落下了帷幕，但思考的脚步却不会停止。怀着收获的喜悦，带着教育的思考，研修班学员积极分享此次活动感悟。他们对星海实验中学出色的教育质量、靓丽的办学特色与多彩的校园文化表示了高度的认同，对学校精细的管理作风、高效的课堂教学与卓越的内涵发展给予了高度的评价。双方表达了未来保持良好关系，进一步增进两地教育教学交流，促进共同发展的美好愿景。
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