同心调研展未来 融和致远筑高峰 ——园区教育局、教发中心调研星海实验中学高中教育教学工作
为深入了解学校围绕2021年高考目标要求，在学校教学管理、课堂教学、校本研修、教学常规、“筑峰行动”等方面的实际情况，总结经验，发现问题，推动园区高中教学高品质发展，2021年3月11日，苏州工业园区教育局副局长刘海燕带领教育处、教发中心，对星海实验中学高中部开展了为期一天的教育教学调研，调研学科涵盖九门高考学科，调研年级以高三为主，兼顾高一和高二两个年级。
上午，校长周晓阳、副校长顾日新向教育局、教发中心详细汇报了学校高一分层走班、高二学科分层教学、高三筑峰行动等情况；与此同时，九科教研员深入课堂听课，查阅各学科备课组工作计划和教师备课笔记、听课笔记、学生课后作业本，了解教师教学常规情况。
下午，针对上午调研情况，教育局领导、教师发展中心领导及高考学科教研员进行调研情况反馈。九科高考学科教研员细致分析了本学科的教学常规、课堂教学、队伍建设和筑峰行动，有的放矢，点明优缺，提出建议。针对教学常规，教研员肯定教研组重视常规检查、集体备课和听课评课，教研活动有效，教学进度统一，分层作业反馈及时，建议进一步浓厚教研氛围，完善常规制度建设，充分利用教学资源，提高资料编写质量。针对课堂教学，教研员肯定教研组教学改革意识较强，落实课标要求，提升思维素养，建议进一步研究新教材，课堂教学以学生为主体，保障问题逻辑性，稳筑基础知识教学，青年教师多听课、多反思。针对队伍建设，教研员肯定教研组教师队伍和谐共进，重视青年教师培养，建议还应完善新教师培养体系，以科研促进教学，推动教师学科素养能力和命题解题能力的提升，同时增加与其他名校之间的交流，并加快优秀教师引进速度。针对筑峰行动，教研员肯定本校筑峰行动有计划、有保障、有资源，效果显著，建议还应优化筑峰范围，提升筑峰频率，明确筑峰重点，密切师生交流，跟踪数据分析，形成过程性档案，实现点对点辅导，激发学生内驱力。
园区教发中心副主任杨原明指出园区教研员始终处于学科前列，常态化进星海，有效发挥新高考改革的带动作用；星海高中教师奋进努力，切实落实筑峰任务，但在新高考研究、课堂思维拓展和分层作业适配等方面仍有进步空间。他建议教师明确高考方向，坚持试题研究，回归基础知识，抓住课堂主阵地，以学生为主体，实现个性化筑峰。园区教发中心主任顾建元指出星海实验中学应找准定位，勇担筑峰重任，在总体保持高位的基础上提升高分段优势。他建议推进“三年一体”式的高中筑峰，完善筑峰机制，落实团体辅导和阶段评估。教育处严明华建议构建筑峰“1+n”天团，构建“三年一盘棋”系统工程，构建新高考、新招生、新观念的同向同心圆，增强团队意识、责任意识、研究意识、前瞻意识和筑峰意识。教育处处长顾振伟指出学校应坚定正确方向，研究教学短板，统筹教学资料，聚焦顶尖学生，提升分层效益。园区教育局、教发中心也会与学校同心同德，积极支持学校工作的开展。
刘海燕做总结发言，提出三项准则：一是以“三年一盘棋”思想对待教学评估，二是秉持科学态度精准筑峰，三是在训练之余关心学生心理素养。
认真聆听园区教育局领导、教师发展中心领导及高考学科教研员的反馈后，周晓阳指出本校身处环境好、质量高的苏州教育环境中，将秉持“团结、敬业、精细、卓越”的星海精神奋勇争先，实现高位发展，并希望园区教育局、园区教发中心继续关怀与帮助本校的成长，齐心协力，共铸园区教育新辉煌。
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