夫道成于学而藏于书,学进于振而废于穷。3月6日下午,星海实验中学高一年级师生齐聚C区二楼报告厅,开展了以“悦读经典,心灵成长”为主题的读书报告会。
高一(9)班俞歆宸同学作《鼠疫》读书汇报。加缪常常强调荒谬这一概念的重要性,在一个把现实主义当做金牛膜拜的时代里,他的作品是精神世界的一座孤岛。而高一(7)班齐琳娜带来的是卡尔维诺的《不存在的骑士》,她抛给了台下的同学们这样的一个问题:“什么是存在?”灵魂、肉体的结合,于是最终的存在是人。汇报中反复出现的关键词是存在感、空虚感、流浪感——“我的名字在我旅途的终点,而存在靠挣扎来证明。”两位同学的报告极具深度,引人深思。
高一(6)班的马倩同学带来了《美丽新世界》,同样从虚构的世界中传达着西方哲学的思想。作为反乌托邦三部曲的一部,它不仅带来对于未来的启示,更是极具现实意义。三位同学从不同角度辩证着世界的价值,社会的价值,个人的价值。台下陷入沉思,这也是读书分享的目的,触及到了同学们平日里不会去思考的价值观。
高一(4)班顾琦君同学带来的《白雪少年》,她缅怀了今年二月刚刚去世的林清玄先生。先生之风,山高水长,东方特有的哲学,素淡无华,却意味悠长。她带给我们的意境正如蝶之殇,乃不思虑,不彷徨;不回顾,不忧伤。同样属于东方文化的是高一(10)班丁如歆带来的《中华美学十五讲》。无论华严境界、饮之太和,亦是妙悟玄门、形神之间,细细品之,总有积淀了五千年的余韵。静而思之,则有了五千年的中华美学。两位同学一个讲蝶,一个讲羊,羊蝶虽小,却让同学们在中国哲学里尽情徜徉。
高一(3)班的陶辰同学带来的村上春树的《且听风吟》,不同于中国哲学的庄重和西方哲学的辛辣,清新的文风和生活的小美好让人品味着日系文学独具的特色。而高一(1)班张驰同学带来的《杀死一只知更鸟》又从小孩的视角见证曾经所真实存在的群体性的被孤立、被针对与被歧视。当公正、法律会因肤色的不同而变得荒诞可笑,当人生的不公与绝望被一只知更鸟无限放大,这本书的诉说让人深思。随后高一(2)班高俊杰同学分享了年级必读书目《平凡的世界》,他从三组人物关系,从小人物的平凡生活中看到了社会的美与丑,时代的真与假。
一个介乎真实与虚假之间的世界,一边令人向往宇宙的雄奇,一边令人害怕个体的苍白无力。人性中美好的东西有时候或许是一种累赘,失去人性,失去很多。失去兽性,失去一切。高一(8)班袁一鸣同学带来了刘慈欣的一本书《流浪地球》,作为最近十分火热的科幻类小说代表,全年级大多数同学都看过。而袁一鸣同学从书中看到的是情节外的亲情、爱情和社会,是比宇宙更加浩渺而难以捉摸的人性。最后,高一(5)班沈子涵带来的《三体》不仅仅是一本现象级的小说,更是刘慈欣对于人性的揭示。
报告会结束后,语文教研组长肖璐老师做了详细的点评。她赞赏并肯定了学生读书的广度与深度,同时还指出阅读应该带着问题去思考,更应该从一本书开始做一些延展性阅读,传达了星海老师们对同学们的殷切盼望。
最后,报告会评出了最佳内容奖、最佳表现奖和最佳风采奖,党委书记、副校长严明华、副校长顾日新、督导室主任邹仁丽分别为获奖学生颁奖。
但读一佳作以明志兮,虽九死而尤未悔。相信星海学子们在本次报告活动后会更加喜爱阅读,求知若渴,担负起对于民族文脉的传承。
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