把握命题改革方向，深耕英语阅读教学 ——记园区初中英语学科培训基地校主题研训活动
为进一步落实新中考命题改革的要求，拓展初中英语教师视野，提升英语教学水平，2022年10月18日，苏州工业园区初中英语学科培训基地校星海实验中学成功举行了“命题改革背景下中学英语阅读教学实践研究”研训活动。苏州市吴中区教师发展中心副主任吕敏敏老师对初中英语阅读教学进行了高屋建瓴的指导。
首先，苏州工业园区星海实验中学的欧雯老师带来了一节精彩的初一阅读课：Unit 4 School life。该课程紧密切合本次活动主题，旨在培养初一学生阅读技巧。欧老师依据5E教学模式，将课堂分为“engagement，exploration，explanation，elaboration and evaluation”五个环节,并据此设计了“detective, explorer, interviewer, thinker and evaluator”五个不同角色来引导学生阅读。欧老师将阅读策略指导作为明线，贯穿全过程，将evidence-based teaching的教学方法作为暗线，引导学生深入研读文本，分析课本角色特点和态度。通过“有感情地朗读”和总结引导学生回归自己，完成文章主题的升华，让学生感受生活，热爱生活。欧老师根据初一学生的学情，潜移默化地将阅读方法贯穿课程并运用。该课程设计新颖，活动设计环环相扣，课堂气氛活跃，是一节契合新中考背景下阅读教学要求的创新课程。
金鸡湖学校王馨老师带来了一节层次清晰的初二阅读课：U4 Do it yourself。本课以Mrs Wang and DIY, Andrew and DIY , You and DIY为主线串联整节课堂。王老师层层深入地引导学生发现与思考，重视语篇阅读技能。她通过一系列问题链的设计，帮助学生深入挖掘信息源，在此过程中不断给出提示，强调but等信号词，深挖语篇。此外，王老师重视将理论运用到实际中，通过对文章的解读，引导学生思考问题和原因，并引导学生运用本单元重点句型来提出建议，阐述自己的观点。在最后的活动设计中，王老师带领学生预设情境并融入其中，文本的情感价值也在此过程中得以体现。
在课堂展示后，两位园区骨干教师对课例进行了深入细致的点评。苏州工业园区星海实验中学的樊欣老师对两位老师给出了充分肯定：授课老师不仅有针对阅读技巧的训练，也有语法知识的贯穿以及对思维表达能力的培养。欧老师的阅读课注重培养学生基础语言能力，对主旨、细节、人物内心情感变化的解读也十分到位；王老师的阅读课结合初二学生的学情，不仅强化了学生语言表达能力，也拓展了学生思维能力。问题链的设置符合新中考命题改革的要求，呼应了命题框架的核心素养。随后，青剑湖中学的周中兵老师从导入、读中、读后环节对比分析了这两节课，并进行了专业点评。周老师指出，两位老师在阅读教学中有许多共同的优点，都在情境中关注语篇特点，据此设计层级递进的阅读活动，并在过程中给出阅读策略指导。阅读任务涵盖细节理解、推理判断、主旨大意等，主线清晰，设计合理。周老师也提出了一些中肯的教学建议，如：情境创设应简单直接；迁移创新活动应围绕语篇主题和内容，运用语篇来解决实际问题等。
最后，苏州市吴中区教师发展中心副主任吕敏敏老师对这两节阅读课进行了分析。吕老师肯定了两位老师的课程设计：她们根据学生不同发展目标来确定教学目标，充分落实了新中考命题改革下阅读教学的理念。两位老师引导学生掌握不同的阅读策略，快速获得语篇的相关信息。在课程设计上也有创新，引导学生通过内化主题意义，将文本主题意义与自己的生活相关联，形成感悟和共鸣，进行创新性表达。这有助于发展学生的多元思维，符合新中考对思维能力的要求和学科育人目标。
各位老师在评课环节思维碰撞，不断触发教学灵感的火花，对新中考命题改革下的英语阅读教学有了更深刻的思考。在此基础上，吕老师带来了“基于中考命题改革的初中英语教学建议”的专家讲座，从“命题依据、试题分析、教学建议、案例分享”四个方面进行了分享。吕老师先解读了“一核、四层、四翼”的高考评价体系，回答了“为什么考，考什么，和怎么考”三个问题。随后带领老师们对2021-2022年英语中考试题进行分析，强调了新高考评价体系的五个关键概念。经过细致的分析，吕老师提出了对应的初中英语教学建议：研究教材、课标精神，达成教学目标；立足基础内容，提升学科素养；落实情境教学，增强教学实效；强化问题导学，促进思维发展；加强读写训练，发展语言能力；实现教学评一体化。为了帮助各位老师进一步理解和感悟，吕老师展示了两个优质教学案例，讲解了如何通过整合性活动、理解性活动和递进性活动来分析文本，培养学生提取分析的能力。至此，老师们对问题导学促进思维发展和读写结合教学有了新的思考。
最后，吕老师对新时代英语教师们提出了期待和展望，要用全新视角来看待英语教学，不断尝试，不断创新。用未来教育的视角，引导学生积极广泛地追寻有意义学习。此次基地校研训活动的顺利举行为新中考背景下英语阅读教学指明了方向，也对每位英语教师提出了更高要求，使老师们在实际教学中不忘初心，深耕教学，厚积薄发。
撰稿人：伏荣
一审：伏 荣
二审：郭行行
三审：张明劼
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