星生活，星征程，奋楫星海育人大潮——星海实验中学组织2020年新聘教师入职培训
庚子鼠年，举国抗疫，众志成城，花开春暖。时代培育人才，值此特殊时期，一批崭新的、坚毅的教师力量加入了星海实验中学，在迈向合格“星海人”的道路上他们志气高昂、步履坚定。前进的道路需要信念的照明与理论的指引，为此，新学期伊始，星海实验中学组织召开为期三天的新聘教师入职培训，帮助新进教师更好地完成角色转换，贯彻星海教育理念，鼓励新进教师在自我发展的基础上为仁师，为人师。
一、以星海精神为引领，明确教师职业定位
为帮助新进教师更好地融入星海，思想上的引领必不可少。星海实验中学副校长梁军以“星光灿烂，海纳百川”为主题揭开培训序章。梁军从我校“融和致远”的校训出发，结合现代社会培养社会主义接班人的目标，对新进教师提出新要求，鼓励大家夯筑以“团结、敬业、精细、卓越”的星海精神为指导的思想基石。他以星海“魔力小方桌”的校园故事为引，阐述了星海实验中学创造二十年辉煌成绩背后的三大“法宝”，赋予新进教师集体荣誉感与团队归属感，为新进教师们高扬星海旗帜、培育时代新人注入强大的内在推动力。
教师的发展离不开专业的规划与指导，学校教师发展中心主任郦丽就教发中心的工作内容对新进教师的要求进行了具体介绍，郦丽表示希望通过“师徒结对”模式的施行与技能培训等活动安排，带领各位新进教师明确职业范畴，找准职业定位。
“操千曲而后晓声,观千剑而后识器”，教发中心还邀请了初高中优秀教师代表，与大家分享教师专业发展道路上的心得感悟。
学科专业素养方面，初中部地理特级教师陈玲结合自己多年的从教经验，从职业认同、职业投入与职业体悟三方面切入，明确教育的意义不止在于传授知识，更在于帮助他人、成就他人，鼓励大家学会从不同层面、不同视角去看待教师岗位。陈老师认为教学的过程就是不同生命个体“相知、相遇、相长”的过程，真正做到学生观与教师观相互协调，才能将教师的育人价值最大化；最后陈老师还与大家分享了从教多年感悟到的哲思——静守角落，阳光定会如期而至，职业幸福感提升的关键正是如此。
班主任工作方面，初中部优秀班主任李亮亮老师根据自身经验，将班主任工作凝练总结为“智慧管理，爱心浇灌”的八字方针。从班级管理、学生教育、家长沟通三个方面，大至班级活动的安排策划，小到语言字符的规范运用，李老师都予以大家实际有效的处理方法与技巧，为新进教师今后的工作提供切实可行的参考与借鉴；高中部优秀班主任陈宏奎老师以眼、耳、脑等为切入点，解读班主任工作的不同特质，例如细观察、善倾听、勤反思等。并提出教师要紧跟时代，善于利用互联网资源学习与充实班主任工作技能，贴近学生，融入学生独特且珍贵的成长历程。
时代对教师育人的要求不仅在于知识传播，还在于道德教育。为帮助新进教师更好了解德育工作的实施开展，德育处主任黄静与张月兰主任对星海实验中学德育常规进行了解读。此外，黄老师通过“融和致远”“高原筑峰”等关键词，从劳动教育、公益研学活动组织、科技创新活动安排与艺术行动等方面明确高中年级德育工作的具体表现，并以“和远、毅行”为宗旨勉励所有教师以德出发，以德为先；张老师则从初中生的身体、心理特征出发，结合“序列化”德育工作的有效建设，提出如何针对学生的独特性更好地进行班级管理，呼吁新进教师关注德性场域建设，做到家庭、学校、社会在内的全方位覆盖，推动心理教育在人性化的基础上稳步迈向规范化。
校长周晓阳追根溯源，向全体教师介绍了园区的发展历史与园区教育的发展进程，提出在教育蓬勃发展的现代社会，星海实验中学凭借“团结、敬业、精细、卓越”的星海精神与日渐成熟的教学管理举措，成功迈向“星海3.0”新时代。周晓阳与众位教师分享自身工作经历，强调了星海教育在整个园区教育中的突出表现与重要地位，进而再次明确星海成功办学背后所秉承的办学文化与宗旨。周校长强调的发展理念是“在传承的基础上创新”，因此星海实验学校积极响应园区提出的“教育集团”新理念，进入教育集团化办学时代，同时新校区的建设规划也为学校迈向“3.0”模式积蓄了发展内推力。
周晓阳深切呼吁全体新进教师担负起“育人育才”的责任感与使命感，鼓励大家一起努力打造星海品牌形象，助力星海人的培养，共同展望前途光明的未来。
二、以实战经验为指导，助力教师职业成长
思想引领为教师发展的根基，必要的行为约束与经验指导则是帮助新进教师加快职业成长的指示牌。在培训第二天，初中部教导处主任戴小驹与高中部教导处主任马云秀为新进教师进行了教学常规管理制度的介绍。此外，戴老师还对特色教学模式进行了解读，“畅游式”有效课堂研究、以问题研究为抓手的研究型学校建设等都是基于教学，启于时代的新型模式，值得新进教师借鉴并从中得到启发，开拓教学思路；马老师则以“3.0”模式培育时代新人的教学目标为思想支持，介绍了“四梁八柱”的星海教育总体框架，提出了新的时代对教师、学生、管理与课程的新要求，强调星海人的初心与使命。
学校教师发展中心特邀请省、市教学基本功一等奖获得者卢敏翔老师、邹振芳老师、李雪霞老师与童昉皓老师进行经验分享。他们分别就竞赛具体情况、赛前准备与参赛感受与新进教师展开交流分享。在交流中，新进教师真切感受到我校广大教师不仅在为人师表、潜心育人方面卓越的表现，在自我要求、自我提升、自我完善方面亦是有特出的追求。
第二个培训日下午，众位教师前往园区档案中心、移动有限公司展示部门与生物产业发展有限公司进行实地考察。通过接待员的讲解、历史资料与音频录像的研究，大家对园区的发展进程有了更深的体悟。通过考察参观，新进教师更深刻的认识到园区教育背后的广大支持力，经济、科技、人文都成为了促进教育发展进步的推动力，荣誉感与归属感不断得到落实与深化。
三、以时代要求为标准，培育3.0时代星海教师
为满足新时代对教师提出的高标准、严要求，学校从国际交流、科研创设、资源利用与特殊背景下必要的疫情防控与安全管理四个方面帮助新进教师将时代要求落实到实处。
学校国际交流中心主任汤晴瑜介绍了星海国际交流的基本情况，具体将视线放在学科融合、活动开展与合作交流三方面，进一步明确我校面向高中、大学和国际化社会的人才培养目标。在国际化意识的培养过程中，帮助更多学生打开国际化视野，提高星海教育成果影响力，进而也扩大星海在国际上的辐射力。
初中部教科室主任赵武杰着眼于教师的教育科研，阐述了本校具体课题申报详情；通过分析与解读包括中高考新方案、教学难点痛点等在内的热点科研视角，探讨教育科研的新起点与新局面，提出对新进教师积极参与课题研究的期许。他希望大家在教育科研过程中完善自我专业，提升个人教育生涯的意义与价值。
学习如何充分利用学校教学资源，掌握如何正确执行特殊时期的安全管理条例，是每一位新进教师的必修课。安保处主任潘璇、副主任丁元帅分别针对一般伤害事故处理与疫情特殊情况处理制定了一套行之有效的处理程序，以确保每一位教师在面对紧急情况时能做到沉着镇静、操作规范、处理得当。
学校信息中心管赋胜老师为大家介绍了学校希沃平台的概况与使用方法。他呼吁教师要紧跟时代步伐，将科技与课堂教育结合。的确，通过学习，大家一致感觉：现代科技融入教学，授课更简易、课堂更高效，教学效果得到更优质的保证与提升。
对于每一位新进教师而言，入职培训是真正了解、融入星海的重要渠道，学校为每一位教师提供发展的平台，提供完善自我的机会，鼓励支持全体教师的职业成长。希望全体教师能成功迈出职业第一步，踏上星征程，展开星生活，在育人大潮中奋楫争先！
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