化“危”为“机”，专业应对 ——记星海实验中学班主任心理健康教育专题培训_培训与获奖_师资发展

化“危”为“机”，专业应对 ——记星海实验中学班主任心理健康教育专题培训

来源：德育处发布时间：2020-06-02 15:23:38 浏览次数：次【字体：小大】

为推动和完善学生心理健康教育工作，更有效地预防和干预学生心理危机，针对复学后学生群体中出现的典型情况，星海实验中学于近日分别针对初一和初二年级组织了两场《危机情况的发现和干预》心理健康教育专题培训，全体班主任、副班主任、心理老师出席了本次培训。

首先，由学校专职心理教师倪薇佳做《危机情况的发现和干预》讲座，倪老师结合具体案例介绍了学生不上学、自伤言行、情绪障碍等高风险个案的发现和干预方法。恰当的危机处理手段可以将负面事件带来的消极影响降低到最小程度，这就需要足够的专业素养与实践经验。倪老师提醒老师们重视自我照料，关注自身心理状态，及时寻求专业帮助。接着，班主任代表分享了自己的心理健康教育工作经验，老师们纷纷提出了自己的看法和建议。

最后，德育处张月兰主任希望班主任在面对学生特殊情况时要具备四个态度：遇到问题长期跟踪、预见问题早期发现、重视班级文化建设、做好家校主动沟通，力求将学校的危机干预工作落到实处，做到制度化、规范化和常态化。

危机预防与干预体系，是学校心理健康教育的重要组成部分，及早预防、及时疏导、快速干预、有效控制学生中可能出现的心理危机事件，是教育工作者的必备素质。

此次培训进一步提升了预防和干预校园突发危机事件的有效性，加强了学校心理健康工作的针对性和实效性。