示范引领共同成长——星海实验中学承办园区第二期名师后备高研班展示活动_培训与获奖_师资发展

示范引领共同成长——星海实验中学承办园区第二期名师后备高研班展示活动

来源：发布时间：2019-12-27 13:25:39 浏览次数：次【字体：小大】

为更好地发挥骨干教师的示范引领作用，营造骨干教师专业持续发展与成长的良好氛围，根据园区教师发展中心要求，星海实验中学于12月26日下午组织开展“第二期名师后备高研班”教学展示活动。名师后备高研班学员、星海实验中学朱红梅老师展示了《古诗词中的大雁与小燕》课堂教学，园区初中语文共同体全体成员以及星海语文组教师齐聚阶梯教室共同观摩研讨。苏州市高中语文学科带头人、园区十杰、金鸡湖教育领军人才、苏大附中董玉叶老师作评课指导。

课堂展示

无论是紧扣学生学情的课题选定，还是课堂师生互动的精彩呈现，朱红梅老师都充分展示了她深入贯彻以生为本理念的名师风采。朱老师选择古诗词中的大雁、小燕两个意象，由学生对“小燕”“大雁”的印象说开去，课堂充满欢声笑语。朱红梅老师同时借助思维导图形式，品读选择了同一意象的经典古诗词，有景、有事、有情，帮助学生按图索骥，深入理解并学会归纳燕与雁在不同时期、不同状态下引发的不同情感。“花鸟虫鱼，无不入文人笔下，飞禽走兽，莫不显诗人才情”，朱老师希望学生通过今天的这节课，树立对古诗词常见意象进行整理归纳的学习意识，体会中国古代诗词的意象之美与博大精深。

评课研讨

董玉叶老师高度肯定朱老师扣住学生认知规律的选题、自然流畅的教学环节与沉浸式的课堂体验。他表示自己从中获得了高中语文诗歌教学的启发。董老师还与大家探讨了高中生在古诗鉴赏题难以拿分的现状。学生读不懂诗歌是常态，而朱老师的这节课也是把高中古诗鉴赏的要求适当迁移到初中古诗教学中来，帮助学生理解诗歌内容。之后，星海实验中学梁军副校长作评课指导。梁校首先感谢董老师的到来与朱老师的精心准备，他充分肯定朱老师的古诗意象归类教学，希望以后可以从意象切入形成专题系列，让诗歌教学充盈起来。

此次名师后备高研班展示活动，对每一位老师都是一次非常好的学习成长机会。在朱红梅老师的示范引领下，听课老师们更加明确，一个成功的教师要以课堂教学为研究重点，要始终以学生为本，让学生畅游于课堂，亦促进教师自身教学水平的提升。