课堂教学展才华入门寻道求发展——星海实验中学举行“青蓝工程”系列活动之课堂教学研讨_培训与获奖_师资发展

课堂教学展才华入门寻道求发展——星海实验中学举行“青蓝工程”系列活动之课堂教学研讨

来源：本站原创发布时间：2019-11-17 10:06:26 浏览次数：次【字体：小大】

教师是学校可持续发展的源动力，课堂是教师专业成长的主阵地。为促进新入职教师尽快适应岗位需求，星海实验中学组织了“青蓝工程”系列活动之课堂教学研讨。

9月10月-14日，星海实验中学组织高中部全体新入职教师课堂教学调研，17位新入职教师进行了公示教学，高中教导处、教发中心、督导室等相关职能部门牵头组织各学科组、骨干教师进行听课、评课，并指定专人撰写点评，发表在内网“好课大家谈”栏目供全体教师学习分享。

在课堂教学调研基础上，9月19日，高中教导处、教发中心、督导室又精心策划了课堂教学专题论坛。学校名特优教师和骨干教师代表、高中部全体新入职教师、相关职能部门负责人、分管校长、校长等50多人参加了本次论坛活动。

论坛在七位新入职教师代表的交流发言中拉开序幕。青年教师从备课、上课等环节对自己的公开教学进行了回顾与剖析，反思了自身教学过程中的不足，并结合课后组内研讨提出了相应的思考和改进举措，较好的体现了青年教师积极向上、谦虚好学的精神风貌。

学校名特优、骨干教师代表的分享交流提升了论坛品质。老师们围绕“如何设定教学目标”、“如何实施分层教学”、“如何发挥学生的主体性”、“如何处理师生关系”和“如何发挥板书的作用”等主题畅所欲言：教师不仅是知识传授者，更是学习者、研究者和学生的陪伴者；要不断提高自身的人格魅力、以自身良好的精神风貌影响学生的成长与发展；要多看书，不断丰富自身的知识贮备，指导学生学习与成长；要对学生宽严有度，鼓励为主；设立教学目标要突出重点、突破难点、廓清疑点；要在充分了解学生情况的基础上针对性实施分层教学等等。骨干教师的经验分享体现了对青年教师的关心帮助和对职业理想的追求。

论坛最后，校长室对上周教研课的听课情况进行了总结，并对青年教师提出了相应的工作要求，指出教学设计需要从知识和能力两方面出发，要将“教的设计”、“学的设计”、以及“成长设计”有机结合；指出青年教师需尽早通读高中教材，多做题、多交流、多反思、多听课，从做题中发现教学重难点，从学习中提高教学艺术。校领导的谆谆教诲为青年教师的职业发展指明了方向。

师徒结对传帮带，教学相长共发展，相信在新、老教师的共同努力下，青年教师能快速站稳讲台、独当一面，青出于蓝胜于蓝，共同成就星海教育更加美好的明天。