疫情期间线上教学研讨体会
疫情期间线上教学研讨体会
星海实验中学 周泰麒
疫情期间线上教学活动开展得如火如荼。我们信息技术也不能落后。个人感觉信息技术的线上教学有难度但是也需要改变。
改变一：修改讨论方式，由平时注重操作转向线上的讨论为主。课堂上可以针对一个话题进行讨论。节奏放慢的同时，把知识点好好地讲解清楚。
改变二：修改上课方式，由老师讲解为主，转变成由学生来讲解。这样既让学生不能因为线上而放松学习，又能让其他学生有新鲜感。
改变三：修改上课内容，可以多将一些知识点进行放大。平时上课上得比较少的内容也可以得到更好的教学。
这次线上研讨活动我设置的主题是《网络是把双刃剑》
课堂上学生的反应很能表现学生的真正认知，很多人知道网络有危害，却一直感觉离自己很遥远，知道网络有危害，却不知道自己能为之做些什么？本节课旨在让学生了解现代社会网络的重要性的同时，充分认识到网络的负面效应，同时也对身边网络危害有所防范。成人社会的金融诈骗以及男女关系可能离中学生的认知还有点距离，所以课堂设计了平时就很容易通过微信朋友圈接触到的社会谣言，通过对不同案例的分析，让学生认识到社会是复杂的，没有社会经验真的会被社会洪流淹没。
课堂学生总结部分比较考验学生的信息素养能力，能找到素材用自己的语言去描述，并合理表达自己的观点不是每一个学生都能具备的。所以此类让学生多说话多表达的课堂应该多上，只有学生能力提升了课堂才能出彩，教师想要达到的教学目的才能更好地实现。通过这节课的学习，让学生知道网络只是个媒介，并没有那么可怕，不要将目光停留在眼前的，肤浅的网络红利上，如何发挥网络的正能量，抵制网络的阴暗面，预防网络的欺骗性，真正发挥网络自身的力量去改变生态，用好网络这把双刃剑。
课后的分析中有老师提出《网络是把双刃剑》这个课题应该改成信息的甄选比较好。我个人觉得的确，上课的内容是网络的甄别，但是还是应该把内容扩大到网络的双面性比较好。我希望的是同学们在知道网络便捷的同时，了解他的负面。当然双刃剑也不一定是负面，它就是一把剑，一个工具。用的好的人不会伤害到自己。所以课题的制订引起的讨论也是非常积极的，下次再上类似的内容，我会更好地考虑这个问题，争取在课堂上更好地解决这些问题。
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