“明确目标、稳健前行、开拓思维、追求卓越” ——高中地理教学创新与实践研讨会
2025年3月4日，苏州工业园区高中地理教学研讨活动在星海实验高级中学（苏茜路校区）隆重召开，全区高中地理教师踊跃参与。本次活动通过筑峰课堂展示和专家讲座，拓展了教学思路，为地理教师们指明了提升教学质量的方向与路径。
一、“高效课堂”为核心，集思广益明确目标
星海实验高级中学的郭柏老师在高二（5）班讲授《自然资源及其利用》，围绕沙特阿拉伯的石油资源展开讨论，中间对比委内瑞拉，结尾引入沙特“2030愿景”中的绿色转型举措，将主题升华至可持续发展的高度。通过筑峰课堂形式，逻辑清晰地展示了知识的深度与广度。
南京航空航天大学苏州附属中学的张敏老师则在高二（9）班以贴近生活的实例，通过小组讨论等独特视角解读同一课题，为学生们带来了别样的学习体验。
西安交大苏州附中杨琛老师在高三（9）班开展的《地域文化》复习课，引导学生从乡土案例的研学探究到高考真题解析，从知识提升到文化传承与发展，顺应时代发展的教学要求，紧扣高考考查内容。兴趣、基础知识、能力、素质都得到了有效的兼顾。
星海实验高级中学的范琳芸老师在高三（8）班的《区域一体化发展》筑峰课堂，结合高三学情，以“长三角一体化”为例，带领学生从不同空间尺度探究“区域高质量发展”的内涵和实践路径，目标明确、方法独特，有效促进了学生综合思维与区域认知素养的提升。
二、“专题讲座”为引领，高屋建瓴开拓思维
听评课结束后，南京航空航天大学苏州附属中学的王玉龙老师开设了《基于核心素养的高考真题再用策略》的讲座，深入剖析高考真题，强调为思维而教，着眼于内涵本质、素养目标、思维策略等方面进行学科经验分享，为老师们提供了极具价值的高考备考新思路。
区教研员许铭老师以《学为中心・素养导向》为主题开展关于2025 高考改革下的地理教学转型的讲座。从期末考试谈教学方向，结合实际考试情况，指出了高三目前教学存在的问题，为园区高中地理教学指明方向，提出针对性建议，并要求全体老师认真学习教育部印发的《关于做好2025年普通高校招生工作的通知》，回顾2021年到2024年四年高考真题变化，发现高考题正一步步地走向综合性与创新性。最后他强调在地理教学中要夯实基础，才能引导学生进一步加深对学科基本概念的理解。
图文：张雪茹
一审：黄志诚
二审：马云秀
三审：周晓阳
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