发现好课，向“大单元”教学更深处漫溯 ——星海实验中学举办“发现教育”视域下“大单元”教学实践研讨展示
为进一步顺应课程改革、促进育人实践，加强校际交流，在苏州市教育科学研究院、苏州工业园区教师发展中心指导与支持下，2023年5月5日下午，星海实验中学联合市区名校，特邀专家名师，组织了“发现教育”视域下“大单元”教学实践研讨展示。
课堂展示：揭教学之貌
来自振华中学、景范中学、高新区实验初级中学、园区一中、星港学校、区星湾学校和星海实验中学的28位优秀骨干教师进行“大单元”教学课堂示范展示，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、道法、历史、地理、音乐、体育、美术、信息等12门学科。授课教师立足单元整体，把握单元要素，统揽教材全局，在课堂中展现了促进学生“自我发现、自我展现、自我实现”的有效尝试，初步形成了“尊重-发现-成全”的课堂实践方式。
评课指导：研教学之法
课堂展示结束，各教研组开展评课微讲座。授课老师简要阐述单元整体备课的教学设计，各学科专家进行点评指导，在充分肯定28位开课教师的亮点课堂的基础上，就“大单元”教学给予指导。
语文组特级教师张旋指出“大单元”教学需处理好“大”与“小”的关系，园区初中数学教研员王晓峰强调“大单元”需立足学科核心素养，园区初中英语教研员王静静指出主题拓展阅读应多维度解读素材，园区物理教研员曹宏指出“大单元”需能聚焦知识概念内核开展教学，园区化学教研员刘英梳理了项目化学习情境化教学和大单元教学的关系，园区道法教研员宋大男强调课堂教学要创设多样丰富情境，园区一中历史教研组长周骥峰指出“大单元”整合有助于提升课堂效率，体育组研讨中朱靖军老师强调比赛设计可以优化、增加榜样示范，园区地理教研员许铭指出“大单元”教学可以把自然和人文相联系，园区美术教研员沈兰指出课堂中的吴文化美育精神培育，园区教发中心信息中心主任肖年志和教研员刘海武强调落地人工智能要从应用和教育方面入手，园区音乐教研员朱岚就音乐文本理解、音乐体验、师生双方展开阐述。
专家讲座：探大单元之道
活动特别邀请到园区教师发展中心中学语文教研员、正高级教师袁健传授“大单元”课堂教学之道，星海实验中学副校长张明劼主持。
袁健以《“三新背景”下大单元课堂教学策略举隅》为题，将“大单元”教学的提出背景与操作方式向老师们娓娓道来。袁老师指出“大单元”教学以传统教学为内核，与日常课堂教学是互相生长的，并从学科素养的角度，从知识整合、操作运用、语言表达、科学思维、人文思维等多个指标，为我们具体指明“大单元”教学的操作方向。
尽管春雨淋漓，“发现”步履不停。星海必将继续以“发现教育”引领育人实践，有效探索“大单元”主题式教育教学模式，向“大单元”教学更深处漫溯！
组稿：潘淑婉
照片：初中各学科组
一审一校：黄丽
二审二校：薛鸥
三审三校：张明劼
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