深耕课题结硕果 蓄力向前再启航 ——星海实验中学举行江苏省“十三五”重点资助课题结题论证会
2023年5月19日下午，星海实验中学在苏茜路校区举行江苏省“十三五”重点资助课题结题论证会。由星海实验中学和苏州市教育科学研究院共同申报的“十三五”重点资助课题《高中生数学建模能力的培养与评价研究》，经过历时5年的研究，取得了丰硕的研究成果，已具备结题的条件。
学校邀请了苏州大学徐稼红教授、南京师范大学宁连华教授及苏州高新区教育发展中心张必华教授担任该课题鉴定专家。结题论证会由市教科院孙杰主任主持，课题组主持人顾日新、吴锷和核心成员黄健、唐秦、金烨、黄志诚、冯俊、黄静、戴小驹等老师参会，一同听取专家点评与鉴定意见。
活动伊始，课题第一主持人、园区教育局教育处副处长顾日新细致梳理该课题的研究历程，他立足于课题研究的目标及研究内容、课题研究成果及课题后期继续深化研究的展望等四个方面，逐步汇报了课题研究的实施步骤和取得研究成果，通过实践探索明确了该课题研究的实践价值和理论意义，同时恳请专家对于课题研究成果的深度转化提出宝贵建议。
随后，专家们在听取汇报、查阅研究成果资料的基础上对课题工作依次进行了点评。张必华首先点评，他认为该课题选题前沿，切合新课标，具有时代性、前瞻性；既有理论研究，又有实践研究，目标明确，路径清晰，规范科学，成果丰硕。课题研究促进了学生、教师和学校的发展，特别是学生的小论文呈现、挂牌北师范大建模基地校等成果体现课题研究的有效性和前沿性。张教授建议要进一步梳理课题研究成果，出版系列专著和论文，后续研究可以更加深入，可以跨学科融合开展，研究成果要进一步推广辐射。
宁连华教授指出，在课题申报的时候就开始关注数学建模，数学建模在大学研究开展得热火朝天，已成为大学生提升数学水平的重要路径。顾日新、吴锷主持的该课题研究更具有前瞻性，与大学建模教学有机衔接，由高等教育推前到基础教育，应和了中学生发展的实际需求，过程扎实，成果丰硕，建议注意研究成果的后续推广。徐稼红教授认为，任何一个理论的创新，都必须到课堂上检验理论是否可行，提出新的理论框架，目的是解决生活中的真实性问题，否则没有办法体现出研究的有效价值。研究数学重在教会学生思维，建模就是通过训练思维提升学生解决问题的能力，解决问题的意识是建模建构的真正意义，数学建模课题研究有助于提升学生的数学思维、数学表达。
经过专家合议，一致同意课题结题。会议最后，课题第二主持人苏州市教科院吴锷老师和星海校方代表副校长金烨先后致答谢词。其中金烨代表学校校长室对该课题组全体成员的成功努力表示热烈的祝贺和诚挚的问候，对课题鉴定专家辛苦付出表示衷心感谢，还向专家们简要介绍学校以“发现教育”为主旨的教科研理念和实践，期待专家们继续关注关心、指导引领星海教育科研的发展。
关山初度尘未洗，策马扬鞭再奋蹄。课题结题不是结束，而是新的起点，期待课题继续深入研究，带动更多的老师参与课题研究，以研促教，促进专业发展，为学生成长、教学改革和高品质发展助力。
组稿：宋建州
图片：杨宁靖
一审一校：周永华
二审二校：陈小军
三审三校：范红梅
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