项目名称 | 园区拔尖创新人才培养（信息学） |
培养 对象 | 高一、高二年级具备信息学科拔尖素质和创新潜力的学生 |
培养 时间 | 利用学生课余时间，集中安排在寒假、暑假、周末时间段以及大赛前集训时间 |
培养 方向 | 为贯彻国务院《关于印发新一代人工智能发展规划的通知》精神，落实文件中提出的“在中小学阶段设置人工智能相关课程、逐步推广编程教育。”的任务，本着园区教育“追求卓越、永攀高峰、勤育人才、多育高才”的教育战略思想，在信息学奥赛中锻炼人才，冲刺国家队、江苏省队，为学生发展打下坚实基础，为园区教育争光添彩。 |
培养 目标 | 基于园区教育“追求卓越、永攀高峰、勤育人才、多育高才”的教育战略思想，引导学生将个人理想与国家需要有机统一起来，激发学生发现并发展自己的兴趣与志向，结合国家重大战略人才需求，为国家破解“卡脖子”难题打好人才基础，落实立德树人的根本任务。对优秀学生的学术志趣引导、科学素养提升、基础强化提前布局，让学生在强基计划、综合素质评价选拔中更有优势，拓展、拓宽学生多元升学渠道。 |
实施 计划 | 一、系统规划做好集训辅导工作 辅导时间安排在上午8:30~11:30和下午13：00~16：00以及晚上的部分时间段，校级辅导由各参与校自己协调安排。主要对象为目前在竞赛班级的高中生、初中生以及计划新招生的初一学生。具体安排有迎接2023年全国信息学奥赛系列活动，2024年寒假的集训任务（入门和提高级别2个层次同时授课）。 二、做好学生激励工作 竞赛学习过程漫长，为培养学生争先创优、积极进取的精神，发挥榜样的引领作用，形成积极向上的舆论氛围，对学生进行有效的教育指导，拟对各类优秀的学生进行表彰奖励。主要有国家级以上奖项，省级奖项（教育部门认同奖项），同时给予学生参与高一级学校各类活动的优惠政策。 三、做好后备队伍建设冲刺省队 依据39所高校强基计划招生要求，拔尖创新人才培养难度大，学生需要坚持的时间更长。基于这个基本现状，拟加大冲刺省队学生的培养周期与辅导时长，建立后备队伍，用心选苗，精心培养，解除升学高中顾虑。 四、创新点 1．一生一策：教练组根据竞赛生发展情况，制定具体到知识模块、题型方法、应试策略的一生一策； 2.班主任、定点教练双导师制：班主任与教练是竞赛生的心理与学习依靠，班主任作为心理导师，主体负责学生心理建设、鼓励支持的坚强后盾，为学生解除后顾之忧；教练作为专业导师，主体负责学生学科学习，为取得竞赛成绩打下坚实基础； 3、优化拔尖人才培养选拔机制：积极与区内初中校联系，对优秀竞赛生，尽可能做到早发现、早关注、早培养，促进获奖年级前移。 |
保障 机制 | 一、项目管理机制 由信息学竞赛管理团队负责规划、组织、实施和评估课程实施。落实项目计划、进度管理、资源分配等环节，确保课程的顺利推进和有效管理。 二、专家指导机制 邀请信息学竞赛拔尖领域的专家担任课程的指导教师或咨询顾问，提供教学设计、教材编写、教学方法等方面的专业指导。专家指导机制可通过专家论坛、研讨会、培训班等形式落实，以不断提升课程的教学质量和效果。学校已逐步和一些竞赛专家、教授建立了合作关系，为高层次竞赛学生培养提供保障。并从中选聘有经验、有成效的校外信息学培训教师进行辅导。 三、人才遴选机制 建立科学公正的人才遴选机制，选拔具备相关学科专业知识和教学经验的教师参与竞赛课程的教学，确保教师的专业素养和教学能力。在校内遴选综合素质优秀和基础学科拔尖的学生，综合运用多种鉴别方法对学生才能进行多维度测量，逐步确定出真正有志向、有兴趣、有天赋从事基础学科研究的学生，从而提高信息学课程的针对性。 四、经费保障机制 在财务室监管下，确保课程经费规范使用，做好预算费用安排，做细辅导经费标准核算及发放，专款专用，严禁挪用专项经费。 |
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