明方向、拓思路、共进步 ----苏州工业园区高三政治复习研讨活动
基于新课标、新教材、新高考的新一轮高考综合改革的新要求，为切实贯彻2024年江苏高考对思政课堂教学、复习备考、教法改进的指导意见，2023年10月27日，苏州工业园区高中四校高三政治备课组教师联合江西上饶一中组织开展了“明方向、拓思路、共进步”高三政治复习主题研讨活动。活动由苏州市工业园区教师发展中心教研员宋大男主持，四校高三政治备课组组长及部分骨干、青年教师参与活动。
一、教学演课：摸索教学“新课堂”
来自工业园区星海实验高级中学的马玉兰老师《一轮复习：提高创新思维》一课以议题探究为主线，提升学生独立思考能力；以中国式现代化为抓手，锻炼学生逻辑思维应用。通过学生主体分析，融合基础性知识，筑牢学生创新意识。
来自工业园区西交大附中的李跃辉老师《矛盾观复习》一课，从考情分析入手，准确对标高考考点；从知识梳理切入，夯实基础知识；从案例出发，关注知识融合，以矛盾观为把手提升学生分析问题、解决问题的能力。
来自工业园区苏大附中的张兰娣老师《做个明白的劳动者》一课，以法律案例为把手对接相关核心知识要点，帮助学生突破重难点；通过学生自主探究，引发学生思考，并适时结合典型例题，强化复习效果。
来自工业园区南航附中的徐宜南老师《运用辩证思维 探索认识的奥妙》一课，以“认识论”知识体系为抓手，注重提升学生辩证思维能力；以主观题训练为主线，注重知识迁移与延伸。通过议题创设、合作探究，充分发挥学生主体作用，激发学生研究兴趣。
二、教师评课：探讨课堂“新教法”
展示课后，参会教师们对课堂情况、教学设计等等展开了热烈的谈论。
江西上饶一中的各位老师觉得在本次活动中受益匪浅，对把握新教材新高考有了全面的认识。来自江西上饶一中的刘俊峰老师高度评价开课教师们的教学演课，高度肯定活动过程中展现的园区思政教师学科素养以及星海学生反应速度、学习能力。张兰娣老师针对学生课堂表现提出，学生反应快、基础牢，知识体系构建一气呵成，课堂教学意犹未尽；潘芸老师针对教师表现认为，课堂设计灵活多样，充分彰显教师素养；李跃辉老师针对教学活动展开探讨，认为课堂注重教学生成性，才能充分激活学生思维。
三、校际交流：分享校本“新”实践
四所高中政治学科备课组带头人分别对各校高三复习情况展开详细介绍并分享经验。
李跃辉老师认为，在备课方面，要任务到人，实时跟进时政热点；在教学方面，要对接大单元教学，注重知识点整合；在课堂上，要注重学生主体地位，鼓励学生互评、自查。
张兰娣老师认为，教师必须教学认真、积极负责，及时补充新鲜血液，才能为政治备课组发展提供动力；同时教师必须要善用方法，强调复习顺序与学生认知规律相结合的重要性。
徐宜南老师认为，针对不同省份、不同学校课堂教学情况，必须要注重一轮复习的效果，稳扎稳打，强调学生基础知识与能力提升相融合，为二轮查漏补缺做好准备。
马玉兰老师强调教育要落到实处，结合星海筑峰目标，分享星海方针的教育实践。例如，鼓励学生搭建一级知识框架，强调加强学生对二级基础知识点记忆，并以“考点+体系”的方式巩固所学；俞敏老师强调教学实践必须要对接新高考、新教材，同时针对高三政治复习备考经验进行补充。
在会议的最后，宋大男首先对于上课总体情况进行总结，肯定了本次教学展示活动过程中的理论成果与实践成就，强调高三的日常教学要重在平时，重在基础。对于学生学习基础性知识中出现的问题进行了分析，典型问题有学生知识点整体把握不够、重难点未能突破、知识运用牵强、答题规范欠缺、习惯态度有待优化等。这些问题影响着学生综合能力的提升。此外，宋老师强调教学结构化的重要性，对于应用型、创新性问题的设置展开了分析，总结出有关课堂教学设计的基本模型，强调关注学生学科思维能力的提升，对教师教学内容、学科研究、教学评价也提出更高要求。
图文：余思瞳
一审一校：王陈华
二审二校：汤晴瑜
三审三校：马云秀
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