践行“发现教育” 实现“人人成星”——星海实验高级中学接受2022年立项省、市级中小学课程基地与学校文化建设项目市级视导
11月27日，苏州市教育局专家组对苏州工业园区星海实验高级中学2022年立项的市级中小学课程基地与学校文化建设项目《数据驱动高质量发展的“发现教育”实践与创新》进行现场视导。该项目自2022年10月立项以来，学校一直高度重视，加强学习，积极创建，取得了一系列的成果，学校育人理念进一步提升，办学层次跃上新台阶。
“发现教育”以大数据分析作为驱动要素，通过大数据科学分析，促进教师从数据分析中发现教学得失，发现人的品质，挖掘人的潜能，主动转变教育教学方式和应和新时代教育发展“一核四层四翼”评价体系新要求，开展适合教育，优化教育资源和育人实践范式，激发师生主体发展的内生动力，使得适合教育更加科学化、方向化、精细化、个性化、高效化。
党委书记周晓阳代表学校致欢迎辞，他简要介绍学校的发展情况，希望专家对课程基地建设留下宝贵建议。校长金烨做“践行‘发现教育’实现‘人人成星’—文化特色项目《数据驱动高质量发展的“发现教育”实践与创新》总结”主题汇报。金烨的汇报分为“项目的内涵界定”“项目的建设过程及成果”“项目的创新之处”“项目产生的影响”“项目未能完成的内容及继续建设之处”五个部分，详细介绍课程基地项目的理论内涵和实践成果，并对下一步的建设做出展望。
专家组针对项目实施情况进行师生访谈和项目成果材料的查阅，并对项目进行切中肯綮的点评。专家组充分肯定我校项目的理论前瞻性及实践指导价值，希望项目的推进要着眼课程开发，丰富配套的校本课程、评价体系、场室建设，强化信息化平台建设，将发现教育的理念进一步“实体化”“可视化”。金烨感谢专家组给出点评意见，并对专家建议的落实谈了初步设想。
市级视导促进项目升级，项目实施助推学校高质量发展。本项目立项一年以来，促进学校办学层次提升，教育教学水平显著提高，五育融合内涵进一步丰富，形成以“发现教育”为主线的办学亮点和特色，彰显园区教育的活力与多彩。
文稿：宋建州
一审一校：宋建州
二审二校：陈小军
三审三校：范红梅
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