【升学访谈】全方位落实升学指导，助力学生留学规划
对于很多没有留学经验的家长来说，升学、择校实在是一门大学问——
在面对数以百计的院校选择、专业选择面前，我们该如何选择适合的？
国外大学申请的材料复杂繁多，该做哪些准备？
海外高校的要求难理解，该如何从高中阶段就做准备……
如果高中三年是个成长图，目的地是世界名校，那升学规划就是这条路的“时间表”和“路线图”，帮助学生做好留学规划。
今天，融合课程中心升学主管Reason老师将针对生涯规划、学生能力提升、升学路线等方面做个访谈分享。
升学成果
Q：请Reason老师分享下您的升学指导成绩。
Reason：十几年来，我指导过的学生遍布世界各地，涵盖了英美加澳等主流留学国家，比如华盛顿圣路易斯大学（2023年U. S. News全美综合大学排名第15名），埃默里大学（2023年U. S. News全美综合大学排名第22名），剑桥大学（QS2023全球排名第2名），帝国理工学院（QS2023全球排名第6名）等等，也有一些亚洲和欧洲地区学校。
*部分升学成绩
优秀学生特征归纳
Q：Reason老师，您有这么多的学生和升学成绩，能否归纳一下这些考入世界名校的学生有哪些竞争力和共同特征？
Reason：从我的视角上看，可以归纳出四个共同点，他们在高中培养出了优秀的“四力模型”：学习力、生涯力、反思力、申请力。
学习力：具备出众的学习与学业规划能力，始终保持良好的学术成绩，课后有余力参与学科竞赛和独立研究从而接受更高难度的学术挑战。
生涯力：具备良好的生涯探索与规划能力，拥有明确的学术热情，可以根据自己的专业兴趣一步一个脚印，脚踏实地的完成课后的学科探索与拓展。
反思力：具备优秀的独立思考能力和反思能力，能够将自己所参与的学习与实践内化成自己的知识版图，并提炼出自己的收货与成长。
申请力：拥有独立进行大学探索与申请的能力，懂得如何获取海外院校信息，并合理地做出选校与择业的决策。
四力模型的逆向设计
Q：“四力模型”总结的非常精炼！能详细说说怎样培养这四项能力吗？
Reason：每个学生的培养过程，都离不开学校、家长、学生的共同努力。
学校：盯学术：教学是校内非常重要的一环，我们星海融合课程中心的老师能做到1V1精准关注学生的素养能力；抓管理，我们的老师由星海实验中学校统一管理，注重引领学业成绩与综合素质发展；给资源，建立丰富的课外活动与竞赛资源库，将升学资源、活动资源、竞赛资源切实适配到每一位学生。
家长：经济与心理上支持学生，并尊重孩子意见，给予孩子独立做决策的机会；听取学校老师意见，紧跟学校步伐，尽力配合学校家长共育工作。
学生：在保证学术成绩的基础上，课后进行额外的学科拓展，例如学科书籍阅读、专业实践、学科竞赛、独立研究项目等；通过自己课内的学习与课后的拓展逐渐明确自己的专业兴趣，并塑造一个独特的申请形象。
定期与学生做一对一的沟通反馈
星海融合课程中心的优势
Q：既然提到了学校对家庭的支持，那我们的升学指导是如何具体来落实学生的升学规划工作的？有什么独特之处？
Reason：最独特的优势是我们学生在入学起，便被纳入到中心的三年升学规划体系，学生会非常清楚在每个时间节点前需完成的背景提升项目和达到的学科目标。
我们提倡“陪伴+引导式升学”，每位学生进入高一就能够得到个性化的关注，升学指导老师也能够在学生有疑问或需要建议的时候第一时间给予帮助。这种机制便于学生在申请大学之前和老师建立良好的互信关系，也便于老师充分地了解学生的情况，在申请前和申请过程中给出适当、个性化的指导和建议。
三年规划体系经过了有效验证，有着丰富的优秀案例成绩，我们将三年规划体系分为四个板块——生涯&升学指导课程，家庭面谈，升学讲座与家长沙龙，申请的匹配、提升、执行。
生涯&升学指导课程：每周为学生开设生涯&升学指导课程，围绕升学知识、技能、生涯规划以及海外大学文化探索以展开；因为星海融合课程中心和我个人的影响力，我们邀请知名大学招生官定期到校内与学生面对面交流；在学生充分地了解各个大学和专业之后，我们会定期在校内举办模拟招生官的活动，让他们从升学的角度分析理想大学、专业与自己的契合度。
家庭面谈：包括定期家长会，并和家庭一对一、家长一对一、学生一对一面谈，创建学生成长档案，通过档案我们可以非常清晰地了解到学生在什么时间段该做规划、做鼓励、做调整。
升学讲座与家长沙龙：定期安排家长沙龙，组织家长或大学学长学姐开展分享讲座，与家庭保持线上线下的沟通。
申请的匹配、提升、执行：专业、选校、文书、面试、递交及跟踪。
定期家长会交流
Q：感谢Reason老师的分享，请问您还有什么想给各位家长说的吗？
Reason：海外升学这一过程是一项经过长期深思熟虑的探索及准备的过程，而不是一个仓促随意的决定。
尽管学生在申请过程中会临时改变升学计划，但理性地讲，选择合适的大学和专业应该是经过几年的谨慎思考、严肃反思和详尽调研后，厚积而薄发，在充满对将来人生梦想的期待中完成的。在高三的上半学期中，大学的申请就该完成了，这看似是在某一时段作出的决定和行为，而实际上这个过程是在高一第一学期就开始的，经过三年多的思考，形成最终的决定。
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另一方面，我们星海融合课程中心的老师也是不断学习进步的。随着近年来国际形势与疫情的变化，我们逐渐意识到海外大学的招生政策与趋势也在逐渐发生改变，这就要求我们升学指导不断学习，随时了解历年的申请动态和数据，依托大数据来为学生的择校和择业做出更合理的选择。
参与各类分享讲座分享
提供专业的升学规划建议、构建完善的留学路径、帮助孩子探寻专业方向、实现自我价值，这就是星海融合课程中心提供升学指导服务的初衷与目标。
星海融合课程中心将一如既往地为学生实现自己的目标提供支持和帮助，全方位助力每一个孩子如愿梦校。
秉持“人人成功、人人成星”教育理想,
星海融合课程中心
助力让每一位孩子走向更好的未来，
静待你来一起奔赴星辰大海！
文稿：李游
图片、编辑：朱奕操
一审一校：张一哲
二审二校：范红梅
三审三校：周晓阳
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