【教育教学】星师说丨班主任Bolton：动人以行，立德树人
老师做的是传播知识、传播思想、传播真理的工作，他们立德树人、默默奉献，真正把为学、为事、为人统一起来，是学生成长的引路人。
苏州工业园区星海实验中学自建校起，涌现出一批又一批的优秀老师，他们用行动践行“学为人师、行为世范”的理念，诠释为人师者的责任与担当。
在星海融合课程中心，也有着一批优秀的好老师，他们以最高的热情投入教育，他们是打造“中国心、世界眼”优秀学生的筑梦人。
今天的这篇文章里，我们将介绍一位受课程中心同学们尊敬和喜爱的班主任——Bolton老师。
Bolton Chen
Physics&Chemisty
帝国理工 硕士
5年英联邦国家生活经历
4年国际课程理科教龄
星海融合课程中心班主任及理科教师
教育理念：教书，育人
2022年9月，Bolton老师第一次接触星海融合课程中心的学生，短短两个月，他成为了学生口中“最喜欢的老师”、“心目中老师的榜样”。
提到教育理念，Bolton老师分享到——
“对我来说，老师、班主任的工作是教书和育人，育人是教育的底色。我和同学们的关系不仅仅是师生，更像是弟子关系，我不断培养他们的知识体系、思维行动模式。做好了育人，同学们在学习很容易有突飞猛进的进展，行为准则上更是不需要再一遍遍的重复、一次次的操心。”
做好教育，需要像Bolton老师这般，从生活上关心、从行为上引导、从学习上辅导、从心理上疏导，以身作则、尽职尽责、坚守担当。
Bolton老师与学生一对一沟通学习情况
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班级管理：以身作则、自我管理
提到班级管理，Bolton老师的回答很明确——以身作则带着学生们学会自我管理，自然就做好了班级管理。
思想决定行动，行动养成习惯，Bolton老师擅长的正是通过自己平时的表达、思考逻辑、行动方式，让学生养成探究生活背后逻辑的思考习惯。
班级管理需要融入班级、带领班级，而不是简单的说教。Bolton老师分享了他融入班级的方式。
“班会是很重要的一环，我曾做过多次讨论班会，带着学生们看历史电影、分享出自己的角度和看法。同学们们需要跟着我的思考方式去带入电影中的角色，给出角色行动的逻辑和计划目标。假如学生是某个历史活动中的角色，他的敌人或者朋友是哪些，用到了哪些资源，怎么做才最有可能完成自己的目标，这些都是我会带着他们思考的。”
带着学生们以成人的眼光去思考自己的行为、权衡利弊，帮他们把浮躁的性格沉淀下来，受益的不仅是班级管理，学生们在毕业后将到各个国家接触不同的人、不同的社会，这种思考方式将受用终生。
Bolton老师与学生开班会
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教学管理：课前、课中、课后
访谈中Bolton老师分享出了他的教学方式，IGCSE阶段的课程量很大、作业量很多，学生第一次接触国际课程容易出现单词读不懂、题目不认识、学习效率偏低的情况，老师需要在课前、课中、课后密切跟踪学生们的学习进展。
在课前，需要分析教材是否适配学生，分析我们的这节课、这周课的教学目标，分析不同学生的水平或存在的问题；课中，需要营造教学环境，增加学生的分组活动和自主探究时间；在课后，需要注意教学效果和教学亮点，并定期进行教研会议，针对存在的问题提出改进策略。
节假日期间持续关注同学们的学习
Bolton老师参与教研活动
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活动管理：助力全方位发展
Bolton老师非常支持学生们德智体美全方位的发展，并帮助他们拓宽视野、全面提升能力。
“我们平时的课程设置了苏扇、橄榄球、击剑这类文体活动，以及各类学科竞赛、商赛、实验探究项目等世界级多样性活动。我们还有着星海自己的近40个社团活动，有一位同学担任了手绘社的社长，两位同学参加了学校的校队。每个同学都有着不同的爱好，可以结合升学指导选择不同的活动。非常欣慰的是这两个月学生还拿了很多奖，这对背景提升很有帮助，说明我们的活动是行之有效的。”
“开学后我印象最深的活动是学校运动会，这类团体项目需要学生自己规划舞蹈项目、设计班级牌子、选择适合的运动项目，考察了运动能力、规划能力、团队协作水平。看着孩子们在全校面前挥洒汗水、展示自我，并最终取得了不错的成绩，我能明显感觉出他们这两个月的进步。”
Bolton老师与学生一起参与学校运动会
学生们的手绘班级牌
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师生关系：亦师亦友
在学习的时候，Bolton老师是同学们的严师——紧盯学生的学习进度与校园安全，每周与各科老师沟通教学情况，定期与家长沟通学习进度和家校建议。对于平时因活动冲突漏课、或学习进度落后的同学，Bolton老师也会一对一沟通，单独在班级前的星海小方桌、办公室以及线上帮助学生跟上学习的进度。
在平时的生活中，Bolton老师是同学们的朋友——怀着四颗心：爱心、耐心、包容心和期待心，与学生分享出自己的喜好，鼓励学生找到适合自己的课外活动，带学生参与各类的活动和竞赛。
春风化雨，师恩难忘，亦师亦友的关系让学生们懂得了感恩。
“有一次社团下课，学生们一起到了我的办公室，把他们做的手工小礼物送给了我，这里面有爱心、千纸鹤、玫瑰、花朵，各式各样都有，还有人写了便签感谢信，那一刻我真的非常感动。”
学生们制作的精美小手工
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希望学生成为中国与世界的桥梁
Bolton老师在访谈的结尾提到了他的教学愿望，培养“中国心、世界眼”人才，带领学生们牢固树立中国心、放眼世界。
他希望同学们有着良好的成绩、乐观的态度，更希望每一位同学心中始终保持对国家的热爱，在此基础上认识外界丰富多彩的生活，在任何时候都保持一颗学习的心，留学后能报效祖国，成为中国与世界沟通的桥梁。
一个人遇到好老师是人生的幸运，Bolton老师是星海融合课程中心每一位老师的缩影，在此我们衷心感谢每一位老师辛勤的付出！
秉持“人人成功、人人成星”教育理想,
助力让每一位孩子走向更好的未来，
星海融合课程中心
静待你来一起奔赴星辰大海！
文稿、图片、编辑：朱奕操
一审一校：张舒晴、张一哲
二审二校：范红梅
三审三校：周晓阳
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