知行合一
社科起航
星海实验中学
8月14日至16日,星海实验中学举办了知行合一、别开生面的“社科营”活动,为部分新升入高一的学生们带来了一次知识与思维的盛宴。本次“社科营”以丰富多样的实验和精彩纷呈的讲座,为学生们打开了通往科学的大门。
学校物理组为学生准备了两个物质世界探究实验:其一是测电阻,老师们在带领学生回顾初中伏安法测电阻的基础上,进一步分析实验误差,让学生在动手实践的过程体会初高中的差别。其二是制作电磁动力火车,学生们通过自己亲手搭建电磁动力火车模型,深入探究了电磁感应现象和电流对物体的影响。他们通过调整电流大小和方向,观察火车模型在导轨上的运动情况,体验了科学知识的实际应用。
生物组开展了三个探究性实验:探究细胞液浓度,探究有机催化剂和无机催化剂的催化效率有何不同,探究温度和pH对酶活性的影响。学生从自己动脑设计实验到动手操作实验,最后得出实验现象并分析结果,学生们不仅收获了成功的喜悦,更培养了他们的科学探究能力。
化学组通过肥皂的制取、银镜反应、“黄金雨”实验、固体酒精的制备、焰色反应和“蓝瓶子”等实验的改进,提高了实验的趣味性,增强了实验的视觉冲击,使学生在感受化学的奇妙与有趣的同时,提前感知高中化学知识。所有实验都从基本的实验原理、实验过程和实际应用三个维度让学生全方位立体化理解相关内容,让他们在“玩”的同时进行深层次的思考,为马上到来的高中化学学习埋下伏笔。
除了实验探索,社科营还邀请了一系列专家学者进行讲座,为学生们带来前沿的学术知识。数学建模讲座引导学生们了解数学在实际问题中的应用,培养他们的逻辑思维和创新能力。
文学欣赏讲座引导了同学们思考、剖析作品内涵,提升对文学的理解与鉴赏能力。
人工智能与无人驾驶汽车发展与未来讲座则揭示了科技与社会的密切关系,让学生们目睹人工智能技术的飞速发展与无人驾驶汽车的潜力。
而DNA自组装的历史与发展的讲座,则带领他们穿梭时空,感受生命科学的演进之路。
在社科营的活动中,学生们获得了远超于课堂教学的知识体验。通过亲身参与和探索,他们不仅学到了新知识,还培养了观察、实践和分析问题的能力,拓展了思维的边界。这无疑为他们在未来的学习和职业发展中打下坚实的基础。
下面让我们看看营员们的收获和感悟吧:
徐子墨
今天来自中国科学技术大学苏州高等研究院的马博士和王博士分别做了主题为“人工智能与无人驾驶汽车”和“DNA自组装”的讲座,这两场讲座为我带来了不同领域的知识和见解。
首先,关于“人工智能与无人驾驶汽车”的讲座非常引人入胜。马博士向我们介绍了人工智能技术在无人驾驶汽车领域的应用和前景。他详细解释了无人驾驶汽车的基本原理和技术,包括传感器、数据处理和算法等方面的内容。通过使用先进的传感器设备和智能算法,无人驾驶汽车能够实时感知和理解周围环境,并做出智能的决策。
而关于“DNA自组装的历史和发展”的讲座同样令人着迷。王博士向我们介绍了DNA在自然界中的重要作用以及在科学研究中的应用,解释了DNA自组装的原理和方法,以及其在纳米技术和生物医学领域的潜力。
这两场讲座让我深深地认识到人工智能和DNA自组装技术在现代科学中的重要性和影响力。它们都是不断发展和创新的领域,将为人类带来许多机遇和挑战。作为一名年轻人,我感到非常激动和兴奋,希望能够积极学习和探索相关知识,为推动科技的发展和社会的进步做出自己的贡献。我相信未来必将有更多令人惊叹的科技成果涌现。
穆诚久
三天的社科营活动已经完成,我非常高兴学校能组织本次活动,因为我在其中收获满满。数学建模讲座上教授分享了建模软件、技巧和建模时需考虑的因素,同学们踊跃而幽默的回答,让大家为其不断鼓掌;陈老师和刘老师将理论与实践结合,亲自下台指导同学,让力与电发出了耀眼的光亮;化学实验中的“银靴子”和“黄金雨”吸引了我的眼球,一步步操作后做出的小肥皂,我小心翼翼地用纸包回了教室;生命科学实验中的酶勾连起我对初中很多知识的回忆,在实验中不断学习。参与本次社科营的我受益匪浅,衷心希望日后还能参与此类活动,徜徉于社科的海洋之中。
詹宇辰
在短短三天的社科营中,我们收获多多,其中文学欣赏讲座令我印象最深。回溯时光,在岁月的长河中体会诗歌的发展,语言的变迁,一览建安遗风。在陶渊明的词句中探求隐逸豁达的人生态度,实现自我价值。笔锋一转,在思辨议论中感受文章的结构,语言的逻辑,细品时评社论,辩证思想,在颜宁之问中了解议论文的写作思路与论证体系,不断学习进步。
李家琪
本次的社科营让我对人文科学和自然科学有了更深刻的理解。恰似文学讲座中颜宁之问所反映的:好奇与热情永远是求学、搞科研、探索生命漫漫征程中不可或缺的精神品质,我们应该始终怀揣这样一份热爱与信仰,以及不断开放地试错的勇气,鼓励自己在未来高中三年学习生活中一路披荆斩棘,所向披靡!
END
文稿:刘世磊
编辑:邓婕
一校一审:蒋斐雯
二校二审:黄志诚
三校三审:马云秀
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